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体系结构课程

这些列表来自课程网，有些课程可能不是每个学期都提供. 欲了解更多信息，请联系学术部门，与 咨询 或者参考电流 课程安排和学院目录.

ARCH 2A -建筑图形在绘图和素描    ( 3.00 -单位)
介绍徒手和机械构造图纸采用正字法, 轴测和线性透视绘图系统，以表示二维表面上的三维形式和环境. 强调基本的绘图习惯，其含义和应用的理解.

学生学习成果(SLO)
  1. 设计和沟通解决方案，介绍环境设计问题，通过各种媒体进行展示.
  2. 发展建筑和徒手绘画技能
  3. 利用拼写, 轴侧, 斜, 用线性的视角来呈现存在的和想象的形式.

ARCH 2B -建筑图形的颜色渲染    ( 3.00 -单位)
延续建筑学2A中介绍的内容和问题，以及应用阴影的理论和方法, 反射, 材料, 随行人员, 并在各种绘图类型中着色. 组合图的布局和整合，以支持建筑设计的过程和呈现.

学生学习成果(SLO)
  1.  设计和沟通解决方案，介绍环境设计问题，通过各种媒体进行展示.
  2. 进一步的设计, 组织, 并通过各种媒体进行展示，传达环境设计问题的解决方案.
  3. 进一步发展建筑和徒手绘画技能

设计和视觉交流的数字工具    ( 3.00 -单位)
介绍数位工具与电脑辅助设计绘图. 能够在二维空间中有效地运用基本设计原则. 主题包括命令基础，包括绘图实体的创建和修改, 行业分层标准, 适合于建筑的文本和尺寸系统, 创建符号库, 外部参考技术, 模型和纸张空间命令, 以及绘图技巧.

学生学习成果(SLO)
  1. 识别适合计算机辅助设计制图的硬件使用和限制.
  2. 在多个视图和地块中选择合适的比例.
  3. 使用数字软件绘制图纸，并对图纸进行外部参考文件和图像的校对.
  4. 关注AIA(美国建筑师协会)标准层系统.
  5. 在多个视图和地块中选择合适的比例.

ARCH 4A -建筑制图原则1    ( 3.00 -单位)
Introduction to 原则 and practice of architectural drafting with emphasis on working drawings for wood frame construction; introduction to drafting concepts and conventions for architectural working drawings, 基本建筑系统, 以及建筑中计算机辅助制图技术的应用.

学生学习成果(SLO)
  1. 确定住宅结构的基本要素, 电, 机械, 以及管道系统及其在施工文件中的应用.
  2. 识别AIA(美国建筑师协会)规定的计算机辅助制图标准中的复制选项和系统
  3. 将基本的统一建筑规范要求纳入住宅建筑图纸.
  4. 使用行业惯例完成住宅木结构的施工图.

ARCH 4B -建筑制图原则II    ( 3.00 -单位)
建筑4A的延续，重点是木结构非住宅建筑的建筑施工图, 砌筑, 钢和混凝土结构. 先进的计算机辅助制图技术在建筑施工文件中的应用将会被回顾, 电子/网络信息源的使用也将如此, 包括建筑图形标准, 糖果目录, 以及统一建筑规范.

学生学习成果(SLO)
  1. 具备在非住宅项目中使用统一建筑规范的能力;
  2. 确定并执行非住宅建筑的关键细节;
  3. 利用电脑辅助草拟及互联网资源编制非住宅建筑文件,
  4. 使用行业惯例完成小型砖石工程的施工图, 钢, 混凝土, 木结构结构.

ARCH 8A -建筑设计基础I    ( 4.00 -单位)
理论简介, 原则, 以及使用传统和数字媒体的建筑设计方法. 工作室项目强调组成二维和三维组织来传达预期的概念和意义. 审美, 环境, 社会, 并对影响建筑设计的技术因素进行了探讨. 课程作业辅以讲座、讨论和阅读.

学生学习成果(SLO)
  1. 用图形、研究模型和口头表达提出的设计概念;
  2. 将理论、基本原则和技术融入设计;
  3. 操作和应用数字图像, 建筑设计过程中的插图和三维模型;
  4. 使用二维和三维构图图和设计元素来解决给定的建筑问题.

ARCH 8B -建筑设计基础II    ( 4.00 -单位)
架构8A中引入的内容和问题的延续. 强调产生和发展设计概念, 结合结构, 材料, 能量是决定形式的因素. 强调应用传统和数字图形通信工具, 包括比例模型来传达预期的概念和含义.

学生学习成果(SLO)
  1. 运用结构潜力和限制知识作为设计因素;
  2. 确定场地因素, 建筑设计中居住者的文化价值与以人为本的需求
  3. 操纵建筑元素来定义形式和空间，以支持预期的意义和概念的交流;
  4. 使用传统和数字图形和模型构建技术来研究设计策略.

ARCH 12 -建筑材料和方法    ( 3.00 -单位)
介绍当代和历史建筑施工中使用的方法和材料. 木, 钢, 砌筑, 并对混凝土结构体系进行探讨, 主要的内部和外部饰面系统也是如此. 将审查占用和建筑类型之间的关系以及建筑规范的影响, 气候, 劳动力供给, 经济因素.

学生学习成果(SLO)
  1. 描述使用木材、钢材、砖石和混凝土的主要结构系统;
  2. 识别和评估各种内部和外部装修系统;
  3. 识别和解释建筑材料的行为、外观和使用;
  4. 了解建筑行业如何对建筑材料进行分类.

ARCH 14 -加州建筑与城市设计    ( 3.00 -单位)
加州建筑和城市设计从土著开始到当代前卫. 历史, 文化, 以及环境对塑造加州独特建筑和城市的影响. 被审查的作品包括从匿名的土坯到梅贝克和摩根的历史杰作，再到盖里的新作品, 莫斯, 和其他人.

学生学习成果(SLO)
  1. 比较从古典到后现代的主要建筑风格, 因为它们与加州有关;
  2. 描述规划基本原理以及它们如何影响建筑和城市设计;
  3. 识别加州领先的建筑师和城市设计师的工作和设计原则.

ARCH 16 -人与环境设计    ( 3.00 -单位)
景观建筑的原则，强调与场地相关的设计概念, 建筑, 以及客户需求. 包括场地分析，土地利用模式，循环，布局，种植材料，灌溉. 一般的设计过程和结果是在人与环境之间的关系的背景下进行检查的, 自然的和人为的, 重点是可持续设计原则应用于被动环境控制, 景观, 功能性适应, 社会及经济影响, 整合他们对社区发展和城市规划的影响.

学生学习成果(SLO)
  1. 展示基本的景观设计原理和理论.
  2. 发展有关景观的基本技术知识.
  3. 通过小组解决问题培养合作能力.

建模中的数字通信    ( 3.00 -单位)
介绍使用三维软件的三维数字建模. 强调学习基本命令，以创建三维对象，包括建筑内部和外部, 用合适的光源来定义逼真的景色.

学生学习成果(SLO)
  1. 使用三维软件工具创建和修改对象.
  2. 定义和应用表面样式，适当地表示材料.
  3. 演示3d软件在建筑设计和展示中的应用范围.
  4. 指定传达形式和空间质量的视图.

ARCH 80 -建筑教育与实践    ( 2.00 -单位)
建筑学院认可的与学生的建筑专业或建筑课程相关的建筑系的建筑教育和实践. 学生与导师或建筑公司主管之间的合作努力，以完成商定的工作目标, 完成项目，拓宽经验. 学生在学期内提供服务经验或项目工作证明. 学生将获得建筑学院批准的建筑公司或与导师密切合作的项目. 学生将与建筑讲师会面，以获得有关建筑公司结构的输入和实践经验讲座和讨论, 项目程序, 设计的发展, 规范书和施工文件.

学生学习成果(SLO)
  1. 将在课堂上学到的技能应用到建筑公司，在那里这些技能可以得到展示.
  2. 应用教育能力, 成熟度, 个性, 行为, 对工作的态度, 人际关系, 并确定可能需要更改的区域.
  3. 培养对职业机会的理解, 工作要求, 雇主的期望, 以及建筑公司的宣传要求.
  4. 通过建立和实现与建筑职业相关的学习和绩效目标，展示增强的管理技能.